电工技术教研室于11月1日至11月16日（第十、十一教学周）组织全体教师进行了期中教学检查，主要内容为教学纪律、教学进度执行情况、教案编写、教学日志的填写、作业批改等各项检查，组织教研室全体教师集体听、评课及观摩示范课，优秀教案评选，组织员工座谈会评议任课教师，现将检查情况汇总如下：

1.教学进度检查

教研室的教师都能按照教学进度表的要求如期完成教学任务，无随意改变教学进度的情况。

2.教研室教师听、评课情况

采用集体组织听课与个人自由安排相结合的方式，每位教师听课不得少于4节，对于集体组织的听课活动，听课后及时组织教师集体评议，集体评议充分发扬民主、务求实效，本着关心帮助、相互促进的目的，评课教师态度积极、认真发言。评议意见及时反馈给被评议教师，既肯定优点又指出不足，以期达到促进教学的目的。除此之外，教研室教师都参加了系里组织的示范课观摩活动，从中学习经验，研讨问题。从效果来看，这些活动对增进教师的责任意识、改进教学方法、提高教学能力起到了积极的推进作用。

3.教案检查、评选情况

教研室于11月9日下午组织了教研室活动，检查了每位教师的教案、教学日志、平时考勤和作业批改记录、听课记录。总体来看，各任课教师都能按照我系制定的《教案编写规范》认真编写教案，年轻教师的教案更为认真，具体，教学日志填写认真，平时考勤和作业批改记录及时，实事求是。

4.教师座谈会情况

教研室于11月9日召开了教研室成员的座谈会，座谈会有两个主题：一是请获得校级教学优秀奖的刘琪老师介绍教学经验，二是对集体听评课活动这种形式进行评议，与会教师每人都发了言。对参加校级教学优秀奖的评比，各位教师对其在促进教学能力提高方面的意义均给予积极的肯定，重要的不仅仅在于获得名次，更重要的在于参加比赛的过程中通过自己的努力，领导、专家的点评以及其他教师的帮助，使教学能力得到快速提升。对集体听评课活动这种形式，各位教师在肯定其积极意义的同时，也指出其不足之处，如讲课教师相对平时会准备的比较充分，不能完全反应平时的课堂教学情况，评课教师可能会顾及讲课教师的面子而保留一些意见。为此，与会教师提出了一些改进建议，如同头课教师集体备课、相互听课，年龄相近、课程相近的教师相互听评课，老中青教师结成小组相互听课等。这些建议积极、可行，可以在以后的教学工作中逐步开展。

电工技术教研室

2015.11.16