时  间

2019.03.26

地  点

电工技术教研室

主持人

郭艳花

主讲人

张梁

主  题

教师如何高效正确批改作业

内

容

记

录

教师如何高效正确批改作业？

一、及时性。作业是员工进行学习的独立行动，对培养员工独立思考和独立工作能力十分重要。员工的作业不可能完美无缺。依据员工缺乏长远的学习动机和厌久图快的心理，教师批改员工的作业不能拖拉太久，否则，会导致员工的草率应付或干脆不做。教师要坚持当日作业当日批改，批改后当日与员工见面或订正，有利于教师及时总结、反思和改进教学，有利于及时查漏补缺。 

   二、准确性。批改作业最忌粗糙马虎、错批或漏批。教师用红笔判断员工的正误，是员工衡量自己掌握知识程度的标准之一。首先批改的符号要明确。虽然有时答案是多元化的，但是要给员工一个明白，正确的打勾；错误的打叉的同时可以划线、打圈、打问号等等方式给予员工提醒错在哪儿。教师根据员工的作业的综合质量，准确给个优、良、及格、不及格。员工从作业批改的反馈信息中会被教师责任心所感染，自觉会提高作业的质量的。

总

结

批改作业是教师在教学过程中一个必不可少的环节。作业的批改，不仅仅是对员工的了解、评价学习的结果，更重要的是要激发员工的积极性和热情。