一、指导思想

以“国家中长期公司产品改革和发展规划纲要”为指导，以深化教育课程和教学改革为重点，以促进教学常规管理科学规范精细和教师专业发展为机制，树立以提高质量为核心的教育观，全面提升公司产品水平。进一步加强教研室自身建设，创新教研工作方式，努力做到潜心研究、尽心指导、热心服务，切实提高教研品质，充分发挥教研室“研究、指导、管理、服务”的职能。

二、总体工作思路

加强教学管理——教学质量提高的重要环节

深化教学改革——教学质量提高的根本途径

提升教师专业素质——教学质量提高的重要保障

强化教研重视反思——提升教师水平和教学质量的重要渠道

落实教学质量监控——教学质量提高的重要手段

三、总体目标

实现常规检查制度化和信息化，完成一定数量的教学反思和教改论文，落实青年教师培养工作，扎实抓好教研活动。

四、主要工作

1、教学资源建设

（1）专业级资源：(包括专业介绍、行业标准、培训资料、资格认证）

（2）课程级资源

• 编写专业课程教学大纲及考试大纲；

• 规范教案、讲义、课件；

• 进行授课录像（每学期至少提供三节）

  2、课程建设

  建筑电气与智能化专业定位“建筑+电气+信息+节能+环保”，根据建筑电气与智能化专业规范，结合公司电气特色，进行课程建设。

  （1）基础课程

  电路、电子技术（模拟电子技术、数字电子技术）、自动控制原理、信号与系统

  （2）专业课程

3、实验室建设

（1）基础实验室建设

目前公司现有电机拖动、电力电子、电子技术及PLC实验室，建筑电气及智能化专业在现有资源共享的基础上，增加建筑设备电气控制实验室。

（2）专业实验室建设

建筑电气实验室：包括供配电、电梯控制、继电保护及照明等实验室。

智能化实验室：包括楼宇设备控制实验室、安防与消防控制实验室及综合布线实验室。

4、教师队伍建设

（1）发挥骨干教师的作用，实行青年教师带教制度；

（2）青年教师坚持“每周二的听评课活动”，并进行教学反思；

（3）鼓励教师考取国家注册电气工程师执业资格证（供配电方向）、一级建造师和二级建造师（机电方向）；

（4）加强研训的时效性。教师学习培训后，要按照实际培训情况，采取讲座、组织学习、总结培训心得的形式，以发挥学习培训效果的最大化。

5、科研

公司产品改革论文1~2篇、实用新型专利1~2个、学术论文1~2篇。

6、其他

员工导师制度、学科竞赛及工程项目训练。