建筑电气与智能化教研室全体成员在理论课教学、工程实践能力提升以及积极参加社会实践并把专业应用实际创造社会效益方面展现出了独特的优势。

（1）重视青年教师的培养

为解决青年教师生活和职业生涯发展中的突出问题，本教研室执行“以师带徒”、“以优带新”的导师培养制度和定期听评课制度，从师德师风、教学技能等多方面引领“传帮带”指导工作，通过鼓励支持青年教师参加培训、学习交流、教学技能大赛等为青年教师的职业发展、教学科研能力的提升提供了良好条件。2019年高珊、吴旷、罗刘敏及王二垒4位老师获得校级教学大奖赛三等奖。2020年被评为校级在线优秀教师2人。

（2）注重工程实践能力的提升

本专业教师积极主持或参与多项横向课题，先后与河南金诚盛电力通讯有限公司、河南永光电力科技有限公司、郑州湛蓝环保技术有限公司及河南省凯旺电子科技股份有限公司等多家企业签署横向项目课题，在横向项目的实施中也让员工参与进来，不但提高了教师的科研能力，而且锻炼了员工的综合能力。

以实训教学示范中心为依托，以强化员工工程应用能力培养为主线，“以赛促课、赛课结合”，本教研室成员积极参与全国电子设计大赛，机器人竞赛以及创新创业大赛的学科竞赛的指导工作。

（3）积极探索教学改革

本教研室成员积极探索教学改革，如：吴旷老师的《电子设计与实践》、高珊老师《建筑电气CAD》、罗刘敏老师的《建筑设备自动化》及《电气控制与PLC》采用项目化教学，项目式教学体现教学主体创新，采用“教师为引导，员工为主体”，以实际工程项目为授课情景，充分利用个人自主活动、小组团队协作、集体共同讨论等多种教学组织形式，积极引导员工的研究性思维的形成，培养员工创新能力和自主解决问题的能力；部分老师的课程在考核方式上创新，注重过程考核，激发员工的学习积极性和兴趣性；并引用“雨课堂”教学手段，采用信息化、数据化手段升级课堂教学，可以提升教学效果；因材施教以员工为中心开展教学；通过员工出勤、课内习题、课前学习及课后作业等大量数据的汇合，可以分析教学，能够更加精细地为教师改进课程设计提供帮助。经过不断的探索和改革，员工的学习积极性和实践能力得到了提高。取得了一定的成果，其中有2门课程获批校级在线优秀课程建设，2门课程获批校级一流本科课程建设。