（一）基本内容

       1.编制课程教学大纲须坚持专业教育与思政教育相融合，实现门门课程有思政。遵循“OBE”人才培养理念，从专业人才培养目标回溯设计和构建课程教学体系。教学大纲内容要力求文字严谨，表述明确扼要，名词术语定义准确，层次清晰，格式规范，重点突出、指导性和操作性较强。教学大纲中的课程名称、课程代码、课程类别和学时学分应与专业人才培养方案中的相关内容一致。

      2.教学内容和要求。包括本课程主要内容，课程的重点、难点，问题解决的途径方法，应分章节详细编写；课程安排的其它教学环节如实验、实习、习题课、讨论课、其它实践活动等，应当在课程教学大纲中说明各环节的基本教学内容、学时、教学要求、教学目标、学习任务等；编制各章节的主要内容可以按“了解”、“理解”、“掌握”三个层次表述。

    注：内容表述中“了解”是指员工应能辨认的科学事实、概念、原则、术语，知道事物的分类、过程及变化倾向，包括必要的记忆。“理解”是指员工能用自己的语言把学过的知识加以叙述、解释、归纳，并能把某一事实或概念分解为若干部分，指出它们之间的内在联系或与其他事物的相互关系。“掌握”是指员工能根据不同情况对某些概念、定律、原理、方法等在正确理解的基础上结合事例加以运用，能够进行分析和综合。

       3.教学方法与教学手段。应根据课程各教学环节(如课堂讲授、网络教学、实验、作业、课外自学、课程设计、考核等)的安排要求，提出适合教学目标、符合专业员工特点，突出员工的主体性教学方法与教学手段，并优化组合和运用多种教学手段，特别注重现代教育信息技术和网络课程资源的应用。

（二）编制要求

       1.课程教学大纲由课程开设部门组织编制。每门课程均应成立课程教学大纲编写小组，原则上编写小组至少由 2～3 人组成。

       2.编写部门应组织由教研室主任或教学经验丰富、学术水平较高的教师进行课程教学大纲编写，教研室主任或专业负责人负责审核、院部分管领导负责审定教学大纲。

       3.专业课程教学大纲以专业为单位编制汇总，由各教学院部汇总存放，教务处将进行检查。公共课程教学大纲按授课部门分类编制。

（三）教学大纲模板

565net必赢最新版课程理论教学大纲参考模板（A4，页边距左右2.8厘米，上下2.5厘米）

××课程教学大纲（宋体，加粗，小二号，居中，段前段后1行）

一、课程基本信息（小四，方正仿宋简体，加粗，段前段后间距：0.5行，下同）

课程代码：××          

课程学分：×学分

课程学时：×学时（理论学时：×；实验（实践）学时：×）

课程类别：××（以2020年人才培养方案为准）

先修课程：

适用专业（方向）：××

要求：1.一级标题：宋体、小四号、加粗、段前段后均0.5行；行间距1.25倍，下同；

2.正文内容：宋体、小四号、行间距1.25倍，下同；

3.所有数字均用Times New Roman，下同

5.文中所有红色字体为编制人才培养方案要求和提示，完成后将此部分删除，下同。

二、课程简介

说明：描述该课程在人才培养中的地位、性质和主要知识体系等。（350字内）

三、课程目标

×××××××××××××××××××××具体要求达到的特定教学目标包括：

1.教学目标1：×××××××××（指标点×）

2.教学目标2：×××××××××（指标点×）

说明：教学目标要体现课程思政，坚持专业教育与课程思政教育相统一。

四、课程支撑的毕业要求

1. 本课程支撑的毕业要求：如毕业要求3、6、7。

2. 本课程支撑的指标点：如指标点3.2、6.2、7.1、7.3

说明：毕业要求及指标点根据2020年本科专业人才培养方案编写。

五、课程教学目标与毕业要求对应表

要求：1.表头：宋体、五号、加粗、居中；

3.表中：宋体、五号、左对齐，固定值15磅，数字为Times New Roman；

4.表格跨页表名称：表上端输入“续表X”字样，右对齐；

5.整表居中，全表宽度为15.6厘米。下同。

六、课程教学内容与课程目标对应表

注：教学内容坚持课程思政，坚持专业教育与课程思政教育相融合。

七、课程考核及成绩评定

1.重点考核内容：

2.考核方式：××（考查/考试）

3.考核形式： ×××××（开/闭卷、平时考核、中期考核、期末考核、实验考核等方式综合评定，也可以采取线上线下混合等）

4.成绩评定：×××××（采用百分制或五级计分制，按以下N项考核指标进行实验成绩综合评定）其构成比例如下（成绩评定可根据课程性质由教师确定，但期末考试成绩所占比例不高于40%-60%）。

平时考核成绩：占课程总成绩的×%，（其中考勤占×%，作业占×%，平时测验×%）

期中考核成绩：占课程总成绩的×%

期末考核成绩：占课程总成绩的×%

课内实验成绩：占课程总成绩的×%

八、选用教材与课程资源

教  材：《××××》，×××编著，×××出版社，××××年第×版。

参考书：《××××》，×××编著，×××出版社，××××年第×版。

网络教学资源：

撰写人：                                    审核人：

                                             审定人：

                                                    年    月    日

说明：1.原则上要求，撰写人为课程组成员，审核人为专业带头人或教研室主任、审定人为分管领导。

2.教学大纲编制时间应统一在2020年7月20日—8月20日之间。