因疫情影响，员工不能按时返校线下上课，全部教学活动在线上完成，对教师们来说，是挑战也是机会。经过2020年春季学期线上教学的历练，教师们积累了丰富经验，但仍存在困难和疑虑，于是，本次期初教研室活动，希望大家积极交流探讨，找出线上教学的难点和发力点，共同提高线上教学质量，争取做到与线上面授实质等效。

陈曦：在2020年初，教师对线上教学还在摸索当中，但员工对线上上课有新鲜感有兴趣。而现在的情况又不同了，经过近一年的断续线上教学，员工已经比较适应，甚至感到疲乏，毕竟线上不是线下面对面，员工的反应看不到，而且无法有效监督员工认真上课。所以，我们教师要做出改进，用更有吸引力教学内容、更高参与度的活动、更有效的监督，才能获得更好的教学效果。接下来，请大家积极分享自己的想法和做法。

赵少华：我用的超星直播，在课堂上可以多提问，让员工在评论区回答，能够反映出一些员工的学习情况和学习状态。

陈曦：超星直播质量还可以，建课程资源也比较方便，但是课堂互动不太方便，我用的雨课堂，答题、弹幕、随机点名，功能比较完善，员工互动比较好。

张梁：我主要是一直在改进教学内容，国外网上有不少我的课的相关资源，人家的视频质量比较好，是英文的，我都做了中文翻译，而且这个过程中，员工也能提高一下英文，国外的资源有的是比较新的，这样也方便员工了解比较新的信息。

陈曦：这点我们要向张老师学习，学习资源、学习内容都要及时更新。

侯文庭：我感觉超星就是互动不太好，我也在想办法，现在在超星上建了不少习题资源，及时发题，及时检验员工的学习效果，问题比较多的内容，可以反馈出来，下节课上把它解决掉。而且我把每次上课的直播视频都保留下来放在超星里，员工回看也方便。只要认真，想学好，咱们是可以给员工提供好的学习环境啊资源啊，这些，关键还得员工自觉。

陈曦：所以问题就在这里啊，很多员工自主能力比较差，没有学校的这个集中学习的环境，没有监督，就是不太能约束自己。我感觉还是得多督促，多发题，多检验，多关注员工的学习数据。线上学习有一点很好的地方，就是所有学习过程数据会留存，我们教师也得学会关注和分析这些数据，及时发现教学中的问题、员工存在的问题，这样才能及时解决。

吴旷：相比较来说，咱们工科课程比较难做到吸引人，在教学内容还是要做扎实，PPT制作要精美，不能长篇大论的，而且最好做到理实结合，多让员工了解这个知识点可以解决生产生活的什么问题，这样能调动他们的兴趣。

    陈曦：大家说的都很好，由于时间关系，咱们今天就交流到这里，大家提的要点，我也总结了一下，一会儿发到咱们群里，大家可以根据自己的情况，改进自己的教学。

    通过这次交流，几位青年教师谈了自己的经验和想法。关于线上教学，要有兴趣，善于利用互联网工具，把工具的功能应用到教学中，真正提高教学效果。会后大家还在群里继续讨论，并且分享自己的小工具和教学资源，气氛良好。